I. Формирование толерантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

жизни воспитанников, на их поведение, на выбор жизненного пути, на постановку жизненных целей и реализацию этих целей.
Чаще всего, классный час одновременно имеет все три указанные функции: он и просвещает, и ориентирует, и направляет учащихся.
Наряду с охарактеризованными основными функциями существуют и другие, являющиеся следствием реализованных трех основных функций: формирование общественного мнения класса, формирование привычки - обдумывать и оценивать свою жизнь и самих себя, выработка умений вести коллективную беседу, воспитание нетерпимого отношения к антисоциальным и отрицательным явлениям жизни.
Воспитательной целью классного часа является формирование запланированного, точно определенного отношения к какому-то явлению, объекту мира. Цель классного часа - это тот конечный результат, к которому стремится педагог в системе воспитательной работы. А задача классного часа - это тот результат, который планирует получить педагог на данный момент.
Эффективное проведение классного часа зависит от соблюдения ' следующих поведенческих норм: поднятая рука - единственный способ сообщить о своем желании выступить; право на любой вопрос, который можно задавать на классном часе, и отсутствие права на насмешку над задающим вопрос и над самим вопросом; четкость выводов и ясность решения, которыми должен заканчиваться разговор на классном часе; опора на конкретные жизненные факты и конкретный жизненный материал при ведении разговора «о жизни»; максимальная искренность и связанное с ним право учеников на молчание, когда нет желания говорить.
Тема толерантности отрабатывалась в рамках предметных уроков. ' Примеры классных часов и уроков приведены в § 2 главы 2.
Развитие толерантной компетенции педагогов осуществлялось с помощью семинаров-практикумов, круглых столов, педагогических советов, тренинговых занятий «Учимся толерантности», индивидуальных консультаций. Вышеперечисленные методы направлены на осознание
значимости толерантности в педагогической деятельности и на тренировку навыков толерантного взаимодействия с подростками.

жүктеу/скачать 1,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: